声明：，，，。概况

　　郑州工业安全作业学院树立于2004年5月,是经河南省人民政府（豫政文〔2004〕98号）同意、国家教育部（教发函〔2004〕155号）注册存案、河南省工业和信息化厅担任办理的一所专科层次的高档作业院校，首要培育习惯出产、建造一线的运用型高档专业技能人才。学院新校区占地面积703.8余亩，修建面积约9.86万平方米，坐落河南省郑州南大学城，紧邻107国道，地理位置优胜，交通非常便当。

　　Zhengzhou Vocational College of Industrial Safety

　　2004年郑州矿务局职工大学（资源）和河南煤炭高档技工学校（资源），郑煤集团参与兼并组成郑州工业安全作业学院。

　　学院办学条件优异，教育、日子设备完全。学院建有教育楼，试验楼，学生公寓，教师公寓，澡堂，超市，学生食堂，图书室，电子阅读室等。具有多个各类试验室,校外实习基地、校内实训中心,装备核算机中心、多媒体教室、网络中心、语音室等现代化教育设备。具有运动场、足球场、篮球场、排球场，网球场，乒乓球台，桌球台等体育设备。

　　2015年起学院开端测验施行考取“多证制”和参与多种作业练习联合的培育方法。学生结业时可获得专科结业证书、也可获得相应技能等级证书和岗位资历证书，使结业生一专多能，具有较强的作业竞赛力。优异结业生还能够经过“专升本”进入本科院校学习进修或许也能够经过自考成考获得本科学历，也可结业2年后以同等学历身份参与全国一般研讨生考试获取硕士等更高学位。

　　2016年经河南省教育厅，河南省工信厅同意，河南新闻专修学院与该院强强联合，完结校区共建，专业共建。别的河南新闻专修学院从2016年3月起出资，该院将运用每年国家促进高职教育打开的生均拨款资金约2千万元，河南煤炭高档技工学校的每年中职经费约1千万元，和其他资金合计约3亿元人民币在3年内用于南大学城校区建造：新建教科研中心，文体活动中心，塑胶跑道，图书馆，体育馆，现代化公寓，标准化实训楼，现代化餐厅等学校设备。并且改造原有设备，修建等~该院有决心将在十三五末面目一新，并且省外的招生方案以及新专业方向将逐渐触及。

　　截止2019年学校有教职工177人，专任教师136人。专任教师中具有副高档专业技能职务者35人，占专任教师的19.77%，本科学历者159人，占专任教师的89.83%，双师本质54人，占专任教师的30.51%，

　　学院重视师资队伍建造、教师的常识更新和操作技能的进步，树立了理论与实习教育一体化教师队伍及“双师型”教师队伍，拟定有教师学历合格和练习规划，对一切专业课教师进行了中级工操作技能练习。学院与焦作工学院联合举行成人函授专业教育，积累了办专业教育的必定经历，培育和练习了教师队伍。

　　截止2018年8月31日，学院共有在校生3912人，其间高职学生3882人，五年制学生30人。

　　培育方针：本专业要求学生了解安全工程的特征，运用和打开；体系把握安全工程专业范畴内的根底常识，根本理论和根本技能；了解安全办理常识，作业安全健康办理体系；安全法规及相关标准，安全技能与检测。培育在各作业从事安全技能，安全工程规划和安全办理作业的具有立异精力和概括才能的高档运用型技能人才。

　　首要课程：高档数学、工程数学、核算机技能与运用、运用剖析化学、电工电子技能、安全人机工程、安全工程学、安全工程概论、矿井通风仪器与监测体系、矿山安全技能、机械电气安全、安全办理学、矿井通风、采煤概论、制图根底。

　　培育方针：本专业要求学生了解矿山安全技能及工程的根本理论，把握矿山安全猜测、剖析、检测技能和灾祸防备方法，以及矿井通风和安全工程规划，矿井灾祸防备技能，矿山环境保护和矿井环境监测技能。培育能从事矿山通风安全技能的工程规划、出产、督查、办理的运用型高档工程技能人才。

　　首要课程：高档数学、工程数学、英语、核算机技能与运用、矿山安全技能、采煤概论、煤矿地质、安全体系工程、安全办理工程、矿山流体机械、矿山安全技能、矿井通风仪器与监测体系、矿井通风、电工电子技能、运用剖析化学、制图根底。

　　培育方针：本专业培育把握机械产品规划和制作的根本理论，又具有数控机床编程和操作才能，并了解机械制作作业最新技能打开的，具有必定立异才能的高档技能运用型专门人才。

　　首要课程：高档数学、工程数学、英语、核算机技能与运用、机械制图、金属资料与热处理、电工电子技能、机械CAD/CAM、安全办理学、机械规划根底、机械制作根底、数控机床及编程。

　　培育方针：本专业首要学习电工技能、电子技能、信息操控、核算机科学与技能等方面的工程技能根底和专业常识，体系地把握本专业范畴必需的技能根底理论常识，培育从事电气工程有关的体系运转、自动操控、电力电子技能、信息处理、试验剖析、研制开发、规划设备、调试保护及核算机科学与运用等作业的宽口径“复合型”高档技能人才。

　　首要课程：高档数学、工程数学、核算机技能与运用、制图根底、电路根底、模仿电子技能、数字电子技能、电机与拖动技能、半导体变流技能、核算机操控技能、自控原理与体系、工厂供电技能、变频器运用根底、安全办理学、可编程操控器原理及运用、进程检测及外表、煤矿电气设备自动化操控。

　　培育方针：本专业培育具有固体矿床采矿技能和办理方面的中高档专业人才。娴熟把握采矿工程专业范畴的根底理论、专业常识和操作技能，在矿压监测、剖析采场矿压和防治矿井五大灾祸等方面，具有安排出产和拟定技能方法才能的工程技能人才。在保证“够用”的前提下，重视加强学生实践才能的培育，使学生结业后赶快习惯采矿工程现场作业。

　　首要课程：高档数学、核算机技能与运用、英语、煤矿发掘技能、采掘机械、矿山压力与操控技能、煤矿地质学、矿井通风与安全、巷道施工技能、煤矿丈量学、安全办理学、矿山供电、电工电子技能、机械根底、制图根底。

　　培育方针：本专业培育把握数控原理、数控编程及加工、数控技能及运用等方面的专业常识，有较强的实践操作才能，具有数控设备开端修理和技能办理才能，能习惯市场经济条件下的出产、建造、服务、办理等范畴需求的一线高档技能运用性专门人才。结业生既能够从事数控机床、设备的办理保护，又能够从事各种详细的数控编程与设备操作。我国制作业对数控技能的实用型人才的需求非常火急，需求量巨大。

　　首要课程：电工电子技能、高档数学、英语、机械规划根底、核算机技能与运用、机械制图、机械制作根底、数控机床及编程、机械CAD/CAM、安全办理学、数控机床运用与保护、机床电气操控。

　　培育方针：本专业培育具有核算机软硬件根本常识，能较全面的把握核算机及相关专业的理论常识，了解数据库技能、网络技能、多媒体技能及核算机保护技能，从事核算机运用与保护作业的高档技能运用性专门人才。

　　首要课程：核算机根底、C言语程序规划、网络根底、网络设备、核算机辅佐规划、多媒体技能、电子商务、电工电子技能、操作体系、VB、WEB技能、数据结构、网络操作体系、数据库原理与运用。

　　本专业培育既习惯矿山出产一线机电设备的选型规划、设备调试、运转保护检修和技能办理等作业，又具有必定立异才能的高本质技能型专门人才。

　　高档数学、采煤概论、电机与拖动技能、矿山供电、采掘机械、机电一体化设备、机械制图、矿山机电设备操控、电工电子技能、矿山流体机械、矿井运送与进步、液压传动与采掘机械、矿山电气安全等。

　　本专业培育厂矿企业的机电设备的办理、运转和修理等作业的高档技能运用型人才。学生经过体系学习和作业实践技能的练习，可从事大中型企业中机电设备的设备、调试、运转检测、修理、技能改造等技能办理作业的高本质技能型专门人才。

　　机械制图、机械规划根底、机械制作根底、电工电子技能、电机与矿山电力拖动、电气操控与PLC、液压与矿山机械、机械根底、煤矿机械设备设备与检修、煤矿电气操控技能、煤矿电气设备设备与检修、核算机辅佐设备办理、工矿企业供电、设备状况监测与故障诊断等。

　　本专业培育具有工程丈量专业技能理论常识和较强实践才能，能够在工业、交通、市政、规划、房地产、修建等企作业单位，担任工程丈量等作业的高本质技能型专门人才。

　　核算机运用根底、工程制图、工程丈量、操控丈量、工程概论、数字化丈量技能、GPS定位技能、房产丈量、地籍丈量、矿山丈量等。

　　机械制图、公役与技能丈量、机械规划根底、机械制作根底、电工电子技能、液压传动、金属工艺学、机械制作工艺及夹具、电气操控与PLC、数控技能概论、模具规划与制作、核算机绘图、机械CAD/CAM等。

　　本专业培育习惯出产、建造、办理、服务榜首线的，德、智、体、美等方面全面打开的，把握信号的获取与处理、电子设备与信息体系等方面的专业常识，能从事通讯工程的施工和通讯设备运转与保护、信号检测与信息处理，电子产品辅佐规划、电子设备的设备与保护、软件开发规划等作业的高本质技能型专门人才。

　　电路根底、电子技能、核算机运用根底、信号与体系、高频电子线路、微机原理、高频电子线路、面向方针程序规划、数字信号处理、印刷电路板规划、数据库原理与运用、通讯原理、单片机技能、PLC技能等。

　　轿车检测与修理技能培育习惯社会主义现代化建造需求的德、智、体全面打开的，具有开端的轿车规划才能并能从事轿车制作、检测、修理、营销、办理、服务等方面作业的运用型、复合型工程技能人才和轿车相关作业所需的出产、建造、办理、服务一线的高档技能运用性专门人才。

　　机械工程、轿车工程；首要课程：工程力学、机械制图、机械规划、轿车电工及电子技能、轿车结构、轿车电器设备、轿车检测、轿车运用与修理、轿车服务工程等。

　　主干课程：轿车机械根底、轿车电工电子技能、液压与气压传动、轿车发动机原理与修理、轿车发动机电控技能、轿车底盘原理与修理、自动变速器原理与修理、轿车电气设备原理与修理、轿车检测技能、轿车故障诊断与修理技能、轿车专业外语、轿车装饰与美容、车辆稳妥与理赔、交通环境运送污染与操控等。

　　本专业培育把握地质工程勘查、规划、施工和监测方面的的技能与办理常识，具有地质勘查的实践作业的根本才能和根本技能，习惯地质出产安排与出产技能办理作业需求的高本质技能型专门人才。

　　核算机运用、一般地质学、结构地质学、矿床学、水文地质学、煤矿地质学、工程地质学、工程力学、丈量学等。

　　本专业培育习惯出产、建造、办理和服务榜首线需求，具有杰出的作业道德和敬业精力，把握电算管帐专业常识和技能，具有较强管帐实务操作才能和财政软件运用才能的、了解经济法规的高本质技能型专门人才。

　　经济数学、核算机运用根底、根底管帐、财经法规与管帐作业道德、经济法根底、数据库技能、办理管帐、财政管帐、本钱管帐、财政办理、管帐电算化等。

　　本专业培育德、智、体、美全面打开，具有模具规划与制作作业相应岗位必备的理论根底常识和专门常识，能从事模具规划、模具制作、模具设备调试、模具出产底层办理等作业的高本质技能型专门人才。

　　液压传动、机械制作工艺及夹具、电气操控与PLC，冷冲压工艺与模具规划，模具规划与制作，数控加工编程与操作，打针成型工艺与模具规划，数控原理与数控机床，Pro/E（CAM）软件运用等。

　　本专业培育具有轿车车身修正、涂装、车身保护和内部装饰等方面的专业常识和专业技能的榜首线高档技能运用型人才。

　　中心课程： 轿车结构、轿车车身结构及隶属设备、车身识图、轿车钣金修正技能、轿车车身焊接技能、现代轿车涂装与修补技能、轿车装饰及美容、油漆与调色理论、车身丈量与校对、轿车车身资料、轿车稳妥与理赔等。

　　本专业首要培育习惯土木工程施工和路途桥梁丈量一线需求的，具有从事工程丈量和工程丈量监理作业才能的高档技能运用性专门人才。结业生具有工程丈量和工程丈量监理的根本常识及根本技能，能从事中型工程施工丈量及放样、地籍丈量、图片和数据处理等才能。具有工程操控网及乡镇操控网规划、GPS丈量、观测平差核算等才能，具有从事土木工程和路途桥梁丈量监理办理等才能。

　　工程制图、地势绘图、房子修建学、地势丈量、工程操控丈量、丈量平差根底、工程CAD、工程拍摄丈量、GPS丈量技能、地理信息体系数字化测图、路途桥梁概论、土木工程施工放样、地籍丈量与土地办理、路途放样、工程监理等。

　　城市轨道交通概论、工程力学、结构力学、修建资料、工程机械、土力学与根底工程、结构规划原理、线路工程、地下工程、桥梁工程、工程经济及办理、工程丈量实习、工程地质实习、结构规划、施工现场实习、保护实训、结业概括实训等，以及首要特征课程的作业练习和实践环节。

　　培育把握城市轨道交通根底工程方面的根本常识和技能，能从事城市轨道交通工程的规划、施工、监理及保护的高档技能运用性专门人才。

　　本专业培育德智体美全面打开，具有厚实的高档教育文明理论根底，习惯我国和当地区域经济建造打开需求，具有办理学、经济学和土木工程技能的根本常识，把握现代工程造价办理科学的理论、方法和手法，获得造价工程师、咨询（出资）工程师的根本练习，具有工程建造项目出资决策和全进程各阶段工程造价办理才能，有实践才能和立异精力的运用型高档工程造价办理人才。

　　画法几何与工程制图、工程制图与CAD 、办理学原理、房子修建学、修建资料、工程力学、工程结构、修建施工技能、工程项目办理、工程经济学、修建工程计价、土建工程计量、设备工程施工技能、工程造价办理、建造工程合同办理、修建工程质量操控、修建工程造价办理、工程概论、工程本钱管帐学、工程投标与合同办理、工程造价事例剖析、电工学、流体力学、修建电气与施工、设备工程计价与计量等课程。概括实训等，结业规划以及首要特征课程的作业练习和实践环节。

　　培育把握工程力学、土力学、丈量学、房子修建学和结构工程，修建工程学科的根底理论和根本常识，具有从事土木工程的项目规划、规划、研讨开发、施工及办理的才能，能在房子修建、地下修建、隧 道、路桥、矿井等的规划、研讨、施工、教育、办理、出资、开发部分从事技能或办理作业的高档工程技能人才。

　　要求把握房子结构规划与核算的根本原理和方法，能独立完结八层和八层以下的民用修建和单层工业厂房的结构规划； 了解修建施工安排与办理的程序和方法，能运用修建施工常识处理施工中的一般技能问题，具有施工操作的一般技能；了解核算机根本常识，能娴熟运用核算机进行辅佐规划。

　　本专业首要开设修建工程制图、修建工程丈量、修建力学、修建资料、房子修建学、地基与根底、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、修建施工技能、修建施工安排、修建工程定额与预算等课程。

　　力学、结构工程；主干课程：资料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与根底、修建施工；首要实践性教育环节：丈量实习、结业实习（施工实习）、结构课程规划、结业规划

　　培育具有路途桥梁工程技能必需的文明根底常识和专业理论常识，把握该专业所需求的岗位才能和专业技能，习惯公路及桥梁勘察规划、施工与办理、试验检测、保护办理榜首线需求的高端技能型人才。

　　专业中心课程与首要实践环节：路途工程制图、工程力学、土力、学路途桥梁工程技能与根底、水力与水文、公路修建资料、工程地质、路途工程、桥涵工程、道桥工程计量与计价、道桥工程施工技能与施工安排、路途修建资料、公路勘察技能、公路保护与办理、道桥工程招投标与合同办理、工种操作练习、课程规划、工程实践、岗位实习等，以及各校的首要特征课程和实践环节。

　　结业生面向公路交通建造、市政工程建造以及铁道工程建造相关的企作业单位，首要从事路途与桥梁工程的勘察规划、施工办理、试验检测、工程监理、造价咨询、保护与办理等专业技能办理作业。如公路交通勘察规划单位、路桥施工企业、市政工程公司、监理企业、各市县交通局、公路局等。

　　专科接收参与全国一般高着儿考试的考生。该院为高职高专批次，到达各省招办规则的高职高专批次操控分数线以及备档分数线的均可填写该院。五年一贯制专科接收参与全省一般中招考试的初中结业生。

　　专科考生可在当地招生办根据省高着儿工作室下达的招生方案报考。详细时刻和地址请考生与地点市、县招生工作室或招生工作室指定的报名点联络。

　　在河南省招生工作室的统一安排和领导下，严厉实行教育部规则的“学校担任、招办监督”的选取方法，坚持以德、智、体、美全面打开为导向，坚持按自愿“公平竞赛、择优选取”的准则，专科招生选用长途网上选取的方法，提档份额一般操控在招生方案的120%以内。

　　学生结业颁布中华人民共和国一般高档教育结业证书（结业生数据库经河南省教育厅审阅后报国家教育部上网注册）。

　　别的，该院与我国矿大，河南工业大学河南理工大学等本科院校协作打开“本科助学”作业。学生在校期间，除了获得该院专科学历以外，还能够一同获得这些本科院校的自考，成考学历的结业证书。

　　1、国家奖、助学金：奖赏德才兼备，家庭困难，有进取心的学生，每学年判定一次，奖学金8000元/生，助学金4000元/生。

　　2、国家勉励奖学金： 由中心和当地政府一同出资树立的，奖赏赞助德才兼备的家庭困难学生的奖学金。每年判定一次，奖赏5000元/生。

　　3、重生入学奖学金：文、理科三本分数线元。文、理科分数线元。文、理科分数线元。别的院级单招考试获得总效果90%以上的考生奖赏3000元，80%以上的2000元，70%以上的1000元。河南省对口单招到达本科线元。别的，凡参与省级以上竞赛获奖者，或省级“三好学生”，奖赏1000元。

　　4、优异学生奖学金：每学期判定发放一次，按学生人数的15%计发。其间一等奖学金2%，奖赏500元；二等奖学金5%，奖赏300元；三等奖学金8%，奖赏200元。

　　各专业收费标准严厉依照河南省发改委和河南省财政厅的规则实行一般专科各专业膏火为3300元，3600元，3900/年（五年制2600元每年）书费500-1000元每年，住宿费700-1000元每年。其他比如空调费，网费，学杂费，住宿费，服装费，作业练习费分学期根据学生自愿的准则按实践价格收取。其间该院的任何学生都能够根据自己的实践需求自愿参与本专业要求规划的作业练习，练习费为每年4000元（含练习费，考证费用，作业技能判定教材以及试题书本等实践费用），第三年练习费折半，并且还有顶岗实习补助。

　　结业生作业作业是学校的根底性作业，事关学生的切身利益和学校的久远打开，也是衡量一所学校人才培育质量的重要方针。

　　近年来，学院全面贯彻执行国家、省市结业生作业方针政策，活跃应对结业生作业局势的新改变、新特征，强化作业导向，使教育作业更靠近作业实践、靠近社会实践、靠近作业进程，人才培育作业和社会服务更具有实效性，统筹结业生顺畅入职与久远作业打开，加大开辟立异力度，全面施行作业服务强基工程，精心打造作业辅导品牌特征，不断进步结业生作业才能，结业生作业作业成效显著。

　　近三年结业生作业率均到达95%以上，到2014年12月25日，2014届结业生初度作业率为97.39%。

　　2015年起郑州工业安全作业学院和郑州理工专修学院开端测验联合打造特征专业。特征专业有轿车检测与修理技能、管帐电算化、工程丈量与监理、城市轨道交通工程技能、工程造价五个专业。往后将逐渐触及到各个专业也都参与作业教育安排的练习，愈加促进实践教育的新进展。郑州工业安全作业学院担任按专科学历要求安排教育，郑州理工专修学院担任技能练习以及合格学员结业高薪作业。

　　一、学院建校近十年来，一向没有政府编制、没有作业经费、没有办学标准。院领导班子带领全院教职工同舟共济、自强不息、艰苦创业、尽力支撑。在全省甚至全国都可能是最特别、最困难的办学条件下，学院一向坚持党的教育方针政策，坚持人才培育的方针和质量，对社会尤其是对全省煤炭工业的安全做出了奉献。

　　学院紧紧环绕办学方针，坚持走特征打开之路，尽力促进学生全面谐和可继续打开。因而，学院把教育质量作为打开的生命线，把“企业赢得人才、学生赢得人生、学校赢得名誉”作为进步人才培育质量的方针，以进步教育质量为中心，以促进学生常识、才能、本质全面谐和打开为主线，以人才培育方法变革为着力点，培育作业才能强、具有较高创业质量和创业本质、较强可继续打开才能的高端技能型人才。

　　教育作业是学院各项作业的重中之重，学院一直将教育作业放在中心位置，各方面的作业都环绕教育打开，服务于教育。

　　该院领导一向把教育作业，特别是教育质量的保证作为学院的头等大事，保证人力、物力、财力向教育一线歪斜，首要用于教育根底设备改进、教育设备、实习实训等实践教育条件、教育变革与研讨、图书资料、师资队伍等方面建造，满意了教育需求，为培育学生的作业技能，进步教育质量供给了有力的物质保证。

　　近年来，学院为更好地习惯当地经济和社会打开及相关作业、企业对人才的需求，各专业活跃打开人才培育方法变革。

　　学院以专业为载体，根据不同专业人才培育特征探究“校企双主体育人”机制，经过施行“工学结合”、“校企协作”，构建了“人才同享、设备同享、技能同享、效果同享”的“四同享”全面协作机制，并依托多样化校企协作机制，深化具有各专业明显特征的“知行并进、学做合一”人才培育方法，经过校企协作来运用学校和企业两种教育资源与环境，完结理论与实践教育的有机交融，促进学生讲堂学习与作业实践的有序替换，使学生承受必定的作业练习、获得必定的作业经历，能够担任未来从业岗位、独立打开作业并承当必定的社会责任，以培育学生作业概括才能。

　　（1）各专业在总结“工学结合”、“校企协作”育人机制的根底上，进一步探究树立了表现“对接作业打开、促进校企共赢、保证学生作业”理念的人才培育新方法。各专业在到作业企业调研的根底上，安排专业教育委员会、作业企业专家和本专业教师及结业生代表进行充沛证明，以进步人才培育质量为中心，以完善人才培育作业点评方针内在为手法，活跃推进人才培育方法变革与立异的专业人才培育的准则标准与运转机制，高质量地在人才培育方案拟定、课程开发、师资队伍建造、实习实训基地建造、学生顶岗实习及作业等方面构成了人才培育新机制。这样，从专业设置与调整到人才培育方案拟定，从专业课教育到实训、顶岗实习，从人才培育进程办理到人才培育质量点评，与作业企业深度交融，一同完结人才培育全进程，尽力营建有利于高本质技能型专门人才培育的协作育人环境，推进了学院人才培育作业在愈加契合高职教育规则的新途径上有更高的质的进步。

　　（2）以“工学结合”为主线，凝练特征，构建适用于不同专业的多样化人才培育方法。从专业服务的作业企业特征动身，杰出人才培育的针对性、灵活性和开放性，合理安排教育进程和教育安排方法。依照作业岗位特征或作业企业出产、服务、办理周期，调整教育运转时刻，树立以“分阶段多学期”为结构特征的人才培育方法，打破传统学期设置壁垒，探究“2+1”学期制，试行阶段授课制等。

　　（3）在近几年人才培育方案修订的根底上，各专业继续推进人才培育方案的优化和细化，树立以经济社会需求为起点，以作业岗位群“作业责任、作业使命、作业流程”剖析为根据，根据作业进程体系化的人才培育方案体系规划。在作业剖析的根底上，对岗位群所需常识、技能和本质进行整合，清晰专业人才培育方针；对作业岗位和岗位群所需作业本质、中心才能进行概括，确认专业岗位的典型作业使命表；根据典型作业使命表确认举动范畴，解析举动范畴，树立关于学习范畴、学习情境及课程体系的全体规划。

　　为促进学生全面打开，学院高度重视课程体系的科学优化，以体系论方法为辅导，依照“双基导向”的理念，推进“融本质教育与专业教育于一体”的课程体系构建：依照“根据社会日子进程”的理念，以培育“活跃参与社会日子，学会做人，增强可继续打开才能”为方针，环绕学生未来必备的社会日子本质要求，将典型社会日子情境（问题、情形、作业、活动、对立）转化为学习情境，规划根据社会日子进程的实用性、专题活动性的学习内容，开发了由思维政治教育类、身心健康类、审美与人文类、作业与创业类、日子通识与通用技能类等模块构成的公共根底课程子体系；依照“根据作业进程”的开发理念，经过剖析典型作业使命和作业本质要求，遵从学生认知和作业生长的根本规则，打破传统学科体系结构，融入“工业、作业、企业、作业、实践”要素，以学习性作业使命为载体进行体系规划与变革，构成了专业工学结合课程子体系。

　　（1）学院一直坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为根本使命，以“体会、感悟、生长”为本质教育主线，立异大学生思维政治教育体系，以树立正确的“三观”为导向，以社会主义中心价值体系教育为中心，运用局势教育、政治理论学习、党课、团课等方法引导教育学生，尽力开辟学生思维政治教育新途径，促进了德育教育由说教方法向活动和体会方法改变，大大增强德育实效性。现在，学院开办入党活跃分子党校练习班2期，练习491名学员，打开党员55人。

　　（2）在深化作业企业调研的根底上，提出了人才培育方案拟定的辅导定见，安排校内教师和企业实践专家举行了人才培育方案审定会，经过多轮的修正与完善，修正人才培育方案，把进步学生概括本质作为学院作业的重中之重，采纳多种方法，强化学生的专业根底与专业技能学习，实在增强学生的实践才能，进步学生的概括本质，保证了人才培育方案的前瞻性、科学性、针对性和实操性。

　　（3）学院全面推行了结业生“多证书”准则，要求结业生在获得学历证书一同获得相应技能等级证书和岗位资历证书。“多证书”是高本质技能型人才常识、才能、本质的表现和证明，特别是岗位资历证书，是学院结业生能够直接从事某种作业岗位的凭据。结业生“多证书”准则，有利于实在增强学生的实践才能，有利于进步结业生作业率和作业质量。

　　（4）学院活跃打开心思健康教育，协助学生树立正确的心思健康知道，培育学生杰出心思质量，促进和保护学生心思健康，营建学院谐和、活跃、达观的杰出心思气氛。学院设有心思健康教育课程，把重生心思普查作业和举行心思健康节活动作为心思健康教育作业的惯例活动，经过队伍建造、准则建造、课程建造、各类惯例活动的打开，构成了全方位、多角度、多层次的心思健康教育格式。

　　（5）坚持文明育人的理念，将作业文明、企业文明、区域文明与学校文明相结合，从精力文明建造、准则文明建造、行为文明建造、环境文明建造下手，立异学院学校文明内在，创立学校文明精品，构成了独具学院特征的学校文明建造体系。

　　（6）学院充沛发挥学生在学院各项业务中的民主办理效果，全面培育学生的办理才能，在各部分试行了大学生岗位助理，并获得较好成效，促进了班级办理方法的改变，由“管”向“引”、由“训”向“悟”转化。

　　学院从“文明育人、文明兴校”的高度动身，不断加强特征学校文明建造，营建杰出的育人环境和气氛，促进专业教育与文明本质养成有机交融，强化对学生概括本质的培育。

　　经过“引企入校”建造出产性实训车间、企业驻校研制中心和教育工厂等以及“企业家进学校”等活动，营建稠密的职场文明气氛，完结工业文明进学校，工厂文明进讲堂；加强民族优异文明的研讨和传承，加强对学生“创业、立异、创优”精力和实践才能的培育。

　　经过打开“在党旗下生长”、“学党史、跟党走”、“我与祖国共猛进”、“赤色经典歌咏会”等主题活动，培育学生坚决的政治信念和忠诚的爱国情怀；经过打开“大学生艺术节”、“典雅艺术进学校”、“学校主持人大赛”活动，以及组成“大学生艺术团”等，进步学生的文明档次与风格；经过打开“‘我的芳华’优异大学生生长报告会”活动，引导学生崇尚先进、学习先进、自觉成才；经过打开“创业方案大赛”、“根底文明教育月”活动，培育学生诚笃守信、崇尚科学、自主创业的思维观念。此外，经过加强各类学生社团建造，增强学生自我教育、自我办理和自我打开的才能。

　　经过拟定学生参与社会实践年度方案，安排大学生深化底层、企业、乡村打开社会实践查询、“青年自愿服务”、等，在增强学生社会责任知道和社会实践才能一同，促进学生将常识内化为才能和本质。

　　学院现有15个学生社团，参与学生500余人，涵盖了科技、艺术、运动、实践、公益等学生多方面爱好。院学生社团针对当今大学生视界开阔，思维敏锐，勇于承受新事物、新观念的特征，充沛发挥社团作为“发掘潜能，刻画自我”的第二讲堂的活跃效果，大力营建“联合，奋斗，实践，立异，成才”的稠密学校文明气氛，以其广泛参与，活跃建造和重视实践的精力，招引了一批又一批血气方刚、神采飞扬的热血青年参与到社团中来。

　　作为第二讲堂，学生社团是教育教育的重要组成部分，不光培育学生的爱好爱好，并且稳固和深化了学生的专业常识，拓宽了学生生长成才的教育空间。经过安排社团活动，大力打开表现年代特征和学校特征的学校文艺、体育、学术活动，树立学生生长途径。例如，安排打开“感动郑安”、 “向雷锋同志学习”等活动，内容丰厚，精彩纷呈，极大地丰厚了同学们的业余文明日子，也为昌盛学校文明作出了活跃的奉献。

　　以进步人才培育质量为落脚点，学院根据教育教育变革的需求，活跃变革和立异教育变革与建造、实践教育办理、教务办理等方面的规章准则，进一步清晰了教务处和专业教育单位的作业责任和业务流程，不断深化质量保证内在，完善人才培育质量保证体系建造。

　　教育督导树立听课组，选用分组、随机听课的方法，深化讲堂、实践教育榜首线，督促查看教育作业，并针对听课状况对教师进行仔细评议，对讲堂教育质量进行点评，对学生的讲堂反映进行剖析并反响，对讲堂教育中存在的问题，及时与任课教师交换定见。

　　仔细打开学生评教作业，将学生点评效果反响给教师，让教师根据点评中发现的问题在往后教育中加以改进，充沛发挥学生评教的导向效果，进步教师对教育作业重要性的知道。

　　经过做好期初、期中、期末教育作业查看及日常教育巡查作业，加强教育秩序查看；继续加强对讲堂教育质量点评，并屡次举行教师和学生座谈会，经过交流和研讨听课中发现的问题和处理对策，不断推进教师改进和进步讲堂教育质量。

　　学院坚持“以作业为导向”， 重视集“课程、基地、师资”三位一体的项目实战教育体系建造，施行专业建造和课程教育变革，致力于培育学生习惯未来作业岗位需求的作业技能和概括作业才能的练习养成。

　　各专业均树立了安稳的、数量满意的严密型基地，能够满意学生顶岗实习的需求，为学生作业技能构成打下了坚实的根底。为强化作业技能，施行了“多证书制”，各专业均树立了与本专业培育方针相匹配的作业技能查核判定准则，使课程内容与作业技能资历的练习彼此融通，教育与作业技能资历证书的认证严密结合。

　　现在，学院各专业学生获得的作业技能资历证书首要有机电修理电工证、数控车工证、加工中心操作工证、模具工证、网络设备调试员证、核算机检验员证、机械焊工证、工业自动化仪器外表与设备设备工证、工业自动化仪器外表与设备修理工证、电子元器件检验员证、矿井通风工证、矿井修理电工证、采煤工证、安全查看员证、矿山丈量工证、矿山地质工证等。

　　各专业活跃安排举行学生作业技能竞赛，为学生展现和进步技能供给途径。现在，学生双证书获取率为 98%，其间高档技能证书获取率为 59.37% 。

　　经过多种途径、多种方法培育学生的立异创业才能，经过自主创业体会创业进程，在体会立异创业的进程中学生的责任知道、信誉知道、风险知道、竞赛知道、打开知道，学院先后出现一批创业典型。如：张宇是该院2011级安全技能办理专业的学生，在校期间表现出色，学习效果优异。一同，他仍是学生干部，参与多个社团，人际交往才能和安排才能都不错。因而人们普遍认为，他想找到作业不是件太难的作业，可是他作业也相同屡次遭受曲折。

　　2013年末，部分用人单位开端进学校招聘，他向用人单位推销自己，后来也向几家中意的国企、央企投出简历，也参与了一些书面考试、面试，终究却没有单位选用他。

　　经历过几回冲击后，张宇开端“置疑”自己，也变得有些紧张。所以，他开端退而求其次，决议抛弃进国有大型企业的愿望，应聘到上海一家稳妥公司做推销员。后来，他发现这样的作业与自己所学专业相差甚远，没有打开空间。所以，他当机立断辞去职务回到老家虞城县城，决议自主创业。

　　他经过查询发现，县城许多小吃店、餐饮店条件粗陋，并且正宗川味饭馆少之又少，就决议在家门口开一家川味简餐店，压服爸爸妈妈凑得3万多元资金，加上自己打工攒的2万元钱，买来资料，请来师傅，自己规划装饰。经过一个月的折腾，“大学生创业川味简餐店”总算开业了。简餐店的收入从开始每天的200多元，上升至现在每天1000多元，现在每月的净利润近2万元。张宇说，有一句盛行的话最能代表他现在的心境：“虽千军万马，吾往矣，才不负这一世一次的年少芳华。”

　　结业生作业作业是学校的根底性作业，事关学生的切身利益和学校的久远打开，也是衡量一所学校人才培育质量的重要方针。

　　近年来，学院全面贯彻执行国家、省市结业生作业方针政策，活跃应对结业生作业局势的新改变、新特征，强化作业导向，使教育作业更靠近作业实践、靠近社会实践、靠近作业进程，人才培育作业和社会服务更具有实效性，统筹结业生顺畅入职与久远作业打开，加大开辟立异力度，全面施行作业服务强基工程，精心打造作业辅导品牌特征，不断进步结业生作业才能，结业生作业作业成效显著。

　　近三年结业生作业率均到达95%以上，到2014年12月25日，2014届结业生初度作业率为97.39%。

　　本校2014届结业生专业对口率较高的为煤矿主体专业。根据学院招生作业处回访企业、与结业生座谈等方法了解到，结业生对学院作业作业的满意度为92%。

　　学院经过回访学生作业的企业，从用人单位对本校结业生的遵守办理、有上进心、诚笃守信、团队精力、敬业勤勉和作业效果等六个方面进行满意度点评查询。聘任本校结业生的用人单位对本校结业生的全体满意度为93%，有7%的企业对本校结业生表明不满意或很不满意。

　　从结业学生作业后半年的薪资状况看，煤矿主体专业的学生月收入在2,200元以上，其间煤矿发掘技能、矿井通风与安全专业学生月收入达3500元，核算机运用技能、电子信息工程技能专业的学生月收入较低，也在2000元以上。均匀月收入2869元。

　　校内实训基地建造：建成地质丈量设备及软件实训室和矿井通风实训室，用于打开各种煤矿发掘技能实训教育项目，一同为企业出产服务；建成液压与采掘机械实训室，并购买煤矿机械虚拟仿真操作查核实训体系，可为学生进行有关液压传动与煤矿机械虚拟仿真操作等方面的实践教育供给了较完善的条件。

　　把矿压实训室调整为煤矿矿井核算机三维仿真实训室，其运用强壮的三维造型、数据办理及三维动画功用，能将矿井杂乱的井巷工程、出产体系和地测信息经过三维图形传神地表现出来，到达对矿山井下环境以及布局的精确知道，对井下突发作业应急预案进行三维模仿仿真。

　　收购煤矿教育资源软件，内含四个专业课程教育资源和15个事端案教育三维仿真，将在试验教育，实训、技能练习、安全练习中发挥重要效果。

　　收购管帐电算化实训体系，让学生在实践作业中运用已学专业常识和经练习所获得的经历及把握的技能、技能，经过独立操作来完结练习项目，使学生不只能获得实践作业经历，一同进步了学生的概括本质与才能。

　　到现在，学院试验室、实习场所面积36731平方米，其间煤矿发掘技能专业现已具有全面体系的煤矿发掘技能专业教育资源，专业试验实训室18个，可接受矿井通风，矿井运送进步，矿井规划等多个实训使命，总试验实训设备价值315万元，其间大型实训仪器设备14套。

　　校外实训基地建造：与郑州煤电公司乐成煤矿、郑州煤炭工业（集团）金龙煤业有限公司、郑州煤炭工业（集团）张沟煤矿、郑州煤炭工业（集团）超化煤矿、白坪煤业有限公司、郑州祥隆地质工程有限公司河南海星化工科技有限公司等23个单位签定实习基地合同书。

　　经过对原先“2+1”人才培育方法中“顶岗实习、结业规划”环节的调研，发现顶岗实习中部分学生因为找不到适宜的岗位而从事一些其它作业的实习；而结业规划又因为学生涣散到较远的外地进行顶岗，构成教师辅导不行到位，学生又忙于作业，草率进行结业规划，构成结业规划质量不高，故此，专业建造辅导委员会对原人才培育方法和课程体系进行证明，做出了恰当调整：

　　（1）根据出产一线最新技能，与企业专家一同详细剖析各典型作业使命的作业方法、作业方针、运用东西、作业要求等作业进程要素，以此确认专业课程的方针和内容。

　　（2）优化每学期的课程装备，依照学习规则对课程进行从头排序，根据作业进程要素整合、优化课程内容，构成了从根底常识学习到实践技能进步，按部就班的专业课程体系。

　　（4）根据完结典型作业使命的才能要求确认课程方针，根据作业进程要素和学生的认知规则，依照“项目导向、使命驱动”的教育方法进行单元教育规划和教育方法规划。

　　煤炭是我国的榜首动力，要坚持国民经济继续快速打开，离不开煤炭工业的有力支撑。但近年来，我国煤炭作业矿难频发，安全出产成为煤矿的杰出问题，而煤矿人才紧缺又是矿难多发的要害原因，人才缺少直接影响到我国煤炭工业的安全、健康和可继续打开。

　　该院活跃尽力，近年来在作业技能练习体系建造、作业技能练习师资建造方面成效显著，敞开了煤炭作业紧缺人才培育练习工程，完结资源同享、培育高技能型煤炭紧缺人才。

　　建造了调控快捷，反响活络，数据精确，便于丈量的人才培育质量操控体系，完结招生、教育、作业三方参评，学生、学校、企业、家长四方点评的完善点评机制。

　　首要根据作业作业资历标准和人才培育方针，与企业一同开发拟定结业生质量点评方针体系，在企业树立跟踪查询点，选聘联络人，定时打开结业生质量查询。校企一同剖析结业生质量，找出人才培育进程中的缺乏，参议拟定改进方法，不断进步专业人才培育质量。

　　收购了高校教务办理体系，其间包含的教务办理体系、试验设备办理体系、教材办理体系完毕了多年手工操作办理方法，走进网络化、电脑化的教务办理年代，最大程度上完结资源同享，进步了作业效率，添加数据的精确性，使各个教育行政部分之间的谐和性加强，学生及教师教辅人员的信息查询愈加快捷和标准，学生效果的办理愈加标准化。

　　收购同享型专业教育资源库建造途径办理体系，其网络教育环境和强壮的信息办理功用将为师生供给一个交流协作的途径和丰厚的学习资源，成为构筑于学校网根底上的交流教、学、办理三者之间的桥梁，有用地促进学生本质和才能的培育，进步教育质量。

　　建成电子阅读室，内含电子图书32万种，集电子型文献（如磁盘、光盘、网络服务等）阅读、咨询、练习、服务为一体，能够向师生供给多种媒体方法的常识类型，为师生供给更多的学习资源和学习方法，然后大大扩展图书馆的服务功用规划。

　　为了充沛运用上述软件的运用，充沛运用同享课程资源办理途径体系，为改进教师教育工作条件，进步服务才能，为每位专兼教师装备台式电脑1台及收购打印机1台，数码相机1台，摄像机1台,扫描仪1台。

　　为了进步学校网的服务才能,收购了一套RG-powerCache内容加快服务体系（开销17.4万元）,为充沛发挥学校网的才能打下了杰出的根底。

　　自建校起该院就与河南省煤炭企业坚持严密联络，其间有煤矿出产企业，也有矿山建造企业，能够满意矿业工程专业群各个专业学生的实习实训要求。

　　建造期内，煤矿发掘技能专业在校企协作方面，与协作企业一同组成了校企一同参与的“专业建造委员会”，清晰了委员会在专业建造中的责任，并拟定了《学生顶岗实习办理方法》、《顶岗实习辅导教师办理准则》、《校外实训基地建造与办理准则》等规章准则，以实在有用地进步专业人才培育质量。

　　校矿专家一同开发、编写煤矿发掘专业实训辅导书，其意图是为了保证学生在理论和实践方面到达较高的水平；

　　校矿专家根据专业中心才能，在进一步完善、充分课程资源的一同，将《煤矿安全》和《矿山丈量》建构成为院级资源同享精品课程，并对两门课程的教育资源库进行了弥补，内容首要包含：电子教案、多媒体课件、习题及试题库、工程事例库等。

　　根据专业建造方针和打开需求，根据《学科带头人办理的方法》，对现有专业带头人继续培育，使其具有先进的高职教育理念、丰厚的工程实践才能和专业建造才能，能把握煤矿发掘技能范畴的打开方向，把握人才培育规则，引领教育团队进行教育变革，承当本专业人才培育、教育变革和专业建造等方面的研讨拟定和安排施行。

　　根据该院《教育团队建造办理方法》和《专任教师社会实践施行方法》，选拔优异的专任教师作为主干教师进行培育，经过暑假下现场练习及参与国培项目学习，增强了他们的专业建造和教育变革才能，承当本专业课程建造、教研教改、实习实训等使命，成为本教育团队的中坚力量。

　　2012年暑期煤矿发掘技能专业先后遴派董闯、张盈利、王志华等3人参与主干教师练习，2013年暑假张盈利、轩卉等合计10名优异教师参与主干教师练习，2013年寒假遴派系主任和优异教师参与教师教育才能进步练习等练习13人次， 2014年暑假遴派优异教师参与省级以上主干教师练习13人次。

　　经过培育，使教师具有较高的专业技能理论和较强的实践技能，能担任“理实一体化”的教育使命，参与专业建造、课程建造和教研教改等项目。在双师本质教师培育进程中，学院拟定了《关于双师本质教师的确定及办理方法》等相关文件。现在，专职教师中具有“双师”本质的份额到达51.47%以上。

　　煤矿发掘技能专业延聘有10年以上现场作业经历，具有工程师（技师）以上职称的工程技能人员或能工巧匠作为兼职教师，充沛发挥兼职教师实践才能强的优势，参与专业建造和实践教育活动，承当实习、实训等课程的教育使命。

　　为标准和加强外聘教师队伍的办理，充沛调动外聘教师的活跃性，进步教育教育质量，结合该院实践拟定了《外聘教师办理方法》。

　　根据该院《教师参与学术活动的办理方法》、《教研、教改课题办理方法》等文件，对2011-2014年来煤矿发掘技能专业教师冠以学院称号宣布的论文、效果进行挂号、判定和奖赏，这对鼓舞我校教师和办理人员打开教育变革和教育办理研讨，促进教育变革，进步教育质量起到了活跃效果。

　　作为郑州工业安全作业学院的主办方，河南省工业和信息化厅担任概括办理、监督和辅导学院各项作业。在曩昔的一年里，河南省工业和信息化厅严厉实行其主办方责任，为学院教育教育作业的统筹规划、概括谐和和宏观办理，完结教育办理的科学化、标准化，更好地培育习惯出产、建造、办理、服务榜首线需求的高档技能运用性专门人才，给予活跃支撑和辅导。

　　学院虽然在 2014年度获得了一些新效果，可是与各级政府、教育主管部分及社会各方对咱们的希望、与创立国内一流的作业学院方针比较，还存在很大距离，在行进的路途上还有一些深层次的问题需求破解。

　　（一）内在打开方针不行清晰。在学生规划安稳后，内在建造是学校长时期寻求的打开方针，应常抓不懈，一直坚持。全体上，我校内在打开的方针需求进一步清晰、分化和执行，专业设置与当地工业结构深层次对接问题有待进一步探究，专业建造的预警、点评、筛选机制有待树立完善，学校的专业课程体系和教育内容有待优化，教育实践才能需求进步，自动融入区域经济社会打开和培育高技能人才的才能还有待增强。

　　（二）师资队伍建造需加大力度。因为该院无编制、无标准、无经费，专任教师队伍不安稳，教师流动性大，构成师资队伍建造困难，因而，师资队伍结构性问题比较杰出，师资队伍全体年青，部分专业教师相对紧缺，高水平领军人才严重缺乏，专业团队实力全体偏弱，教授、副高档职称教师总量缺乏，份额偏低，“双师本质”有待进一步进步，师资作业准则需求进一步完善，人才引入作业进展甚微，安稳高层次人才没有构成有用合理的机制，高层次人才的效果需求进一步发挥。师德师风建造仍需加强，爱生乐教、无私奉献的学校习尚需求进一步大力宏扬。探究延聘作业和范畴享有较高名誉的技能大师、工艺大师更为有用的途径和方法，进一步拓宽和优化教师赴企业实践的途径和途径，拓宽企业兼职教师来校任教途径的深度和广度等，也将是学院往后较长一段时刻继续考虑和实践的严重课题。

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